Kastamonu’da, TÜBİTAK destekli bir proje doğrultusunda, farklı illerden gelen 24 özel eğitim öğretmenine bilim, teknoloji, mühendislik, matematik, astronomi, yapay zeka ve robotik konularında eğitim verilmeye başlandı. Projenin amacı, öğretmenlerin özel eğitimde “STEM” uygulamalarını kullanarak, özel bireylerin gelişimlerine daha fazla katkı sağlamalarını teşvik etmektir.
Kastamonu İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından hayata geçirilen “STEM ile Engelleri Aşıyoruz-3” projesi, TÜBİTAK 4008 Özel İhtiyaçlı Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı kapsamında yürütülmektedir. Türkiye genelinde özel bireylerin eğitim kalitesini artırmayı ve modern öğretim yöntemleriyle gelişimlerini desteklemeyi hedefleyen proje, 28 Ağustos’a kadar sürecektir. Proje ile öğretmenlerin, uygulamalı atölyelerde STEM yeterliliklerini artırmaları amaçlanmaktadır. Türkiye’nin farklı illerinden gelen 24 özel eğitim öğretmeni ve Kastamonu’da eğitim gören 6 özel birey de projeye katılmaktadır. Eğitimler, bilim, teknoloji, mühendislik, matematik, astronomi, yapay zeka ve robotik alanlarında uygulamalı olarak gerçekleştirilecektir. Ayrıca, öğretmenler ile özel bireyler arasında uygulamalı çalışmalar da yapılacaktır. Katılımcıların, STEM etkinliklerini özel öğrencilerle nasıl uygulayabilecekleri konusunda yeni bakış açıları kazanmaları ve farklı deneyimler edinmeleri beklenmektedir. Projenin sonunda, öğretmenler için özel eğitimde kullanılabilecek STEM etkinliklerine yönelik içerikler oluşturulması ve bu içeriklerin yaygınlaştırılması hedeflenmektedir.
Kastamonu Ölçme ve Değerlendirme Merkezi’nde başlayan projenin açılış programına katılan Kastamonu İl Milli Eğitim Müdürü Hasan Gümüş, proje ekibine ve katılımcılara başarı dileklerini iletti.
“Engelleri fikir üreterek ortadan kaldırmayı hedefliyoruz”
Kastamonu İl Milli Eğitim Müdürü Hasan Gümüş, projenin 3. dönemini gerçekleştirdiklerini belirterek, “TÜBİTAK 4008 Özel İhtiyaçlı Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı çerçevesinde, geçen sene birinci ve ikinci projeleri tamamlamıştık. Bu yıl da üçüncüsünü gerçekleştiriyoruz. 24 farklı şehirden toplam 30 öğretmen ve öğrencilerimizle projeyi hayata geçiriyoruz. Projenin en önemli hedeflerinden biri, engelli bireylerin hayallerini gerçekleştirebilmesi, hayal kurabilmesi ve karşılaştıkları engelleri aşmak için fikirler üretebilmeleridir. Toplumdaki her özel bireyin gerçekleştirebileceği hayalleri vardır; yeter ki onlara bu fırsatlar sunulsun. Projemiz bir hafta sürecek ve burada değerli fikirler ortaya çıkacak. Bu fikirler, günümüz koşullarına uygun ve geleceğe dair yapay zekayı da kapsayan yenilikler içerecek. Ortaya çıkan sonuçlar, ileride insanlığın yararına kullanılacak teknoloji olarak değerlendirildiğinde, hep birlikte mutluluk duyacağız. Projelerin hem Kastamonu’muza, hem ülkemize, hem de dünyaya önemli katkılar sunacağına inanıyoruz” dedi.
“STEM uygulamalarını özel eğitimde kullanmayı öğretiyoruz”
Projenin detayları hakkında bilgi veren Kastamonu Ölçme ve Değerlendirme Merkezi’nde görevli Dr. Çağrı Avan, özel eğitim öğretmenlerine, özel ihtiyaçlı çocuklarla birlikte STEM uygulamalarını öğretmeye çalıştıklarını ifade etti. “Onlarla birlikte uygulamalı etkinlikler gerçekleştiriyoruz. Farklı üniversitelerden gelen akademisyenler burada alanlarına özgü çalışmalar yapıyor. Özel eğitim öğretmenlerine STEM’i derslerde nasıl kullanacaklarını, ders materyallerine nasıl dönüştüreceklerini ve özel eğitimde fen uygulamalarını nasıl gerçekleştireceklerini anlatıyoruz. Bu yıl üçüncüsünü gerçekleştiriyoruz; önceki iki proje başarıyla tamamlandı. Bu yıl yine farklı illerden gelen öğretmenlerle bilim, teknoloji, matematik, mühendislik, yapay zeka ve robotik alanlarında çalışmalar yapacağız” diye belirtti.
Proje kapsamında uygulamalı bilim eğitimleri verildiğini aktaran Avan, “Makey Makey kitleri ile elektriğin iletimi konusunu öğretmeye çalışıyoruz. Elektriğin iletimini sadece basit devre kurarak değil, ilgi çekici etkinliklerle zenginleştirmeye gayret ediyoruz. Meyvelerin sesi etkinliği ile çocuklarımız meyvelere dokunma hassasiyetlerini geliştiriyor. Birçok nesneye dokunmak, özel ihtiyaçlı çocuklar için zorlayıcı olabiliyor. Bu etkinlik, bu konuda öncü bir rol sağlıyor. Diğer etkinliğimizde ise elektriğin etkilerini farklı araçlarla test ediyorlar. Şu anda zil oyunu tasarımını öğretmenler ve çocuklar kendileri yapıyor. Böylece çocukların elektriğin etkisini kendi malzemeleriyle test etmeleri sağlanmış oluyor” şeklinde bilgi verdi.
