Erciyes Üniversitesi (ERÜ) akademisyenlerinin bilgi birikimi, yapay zekâ teknolojileri ile birleşerek sağlık alanında Türkiye’de bir ilke imza attı. Üniversite öğretim üyelerinin de yer aldığı Nöral Bilişim Teknolojileri A.Ş. tarafından geliştirilen ‘DEHB ve Disleksi Değerlendirmesinde Yapay Zekâ Destekli Tanı Destek Sistemi’ artık kullanıma sunuldu.
Erciyes Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Fatih Altun, Erciyes Teknopark içerisinde faaliyet gösteren Nöral Bilişim Teknolojileri A.Ş.’yi ziyaret ederek sistemin işleyişi, kullanım alanları ve yürütülen Ar-Ge çalışmaları hakkında firma yöneticilerinden bilgi aldı. Ziyarete Rektör Prof. Dr. Altun’un yanı sıra Rektör Yardımcıları Prof. Dr. Oktay Özkan ve Prof. Dr. M. Hakan Poyrazoğlu, Genel Sekreter Prof. Dr. İbrahim Narin ile Genel Sekreter Yardımcıları Prof. Dr. Afşın Alper Cerit ve Dr. Oktay Musa Kayırga da katıldı.
TÜBİTAK 1512 Girişimcilik Destek Programı çerçevesinde kurulan firma, dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu (DEHB) ile disleksinin değerlendirilmesi süreçlerini yapay zekâ teknolojileri ile destekleyen yenilikçi bir sistemi hayata geçirdi. Türkiye’de ilk kez uygulanan bu sistemin, DEHB ve disleksi değerlendirme süreçlerini daha sistematik, hızlı ve kapsamlı bir şekilde yürütmeyi amaçladığı, uzmanların karar alma süreçlerini bilimsel verilerle desteklemesi hedefleniyor. Ziyaret sırasında gerçekleştirilen sunumda, sistemin bilimsel altyapısı, yapay zekâ temelli analiz süreçleri, mevcut kullanım alanları ve geleceğe yönelik geliştirme hedefleri heyetle paylaşıldı.
Üniversitelerde üretilen bilginin teknolojik yeniliklere ve toplumsal faydaya dönüşmesi gerektiğine vurgu yapan Rektör Prof. Dr. Fatih Altun, Erciyes Üniversitesi akademisyenlerinin girişimcilik ekosisteminde yer almasının ve yenilikçi teknolojiler geliştirmesinin gurur verici olduğunu ifade etti.
Rektör Prof. Dr. Altun, Türkiye’de bir ilki gerçekleştiren sistemin geliştirilmesinde emeği geçen akademisyenleri, araştırmacıları ve firma yöneticilerini tebrik ederek, çalışmalarında başarılar diledi.
